安徽省審計廳：學習實踐活動注重突出實踐特色
安徽省審計廳在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，注重聯系工作實際，突出實踐特色。
圍繞“一個主題”：“推動科學發展，加速安徽崛起”的主題貫穿于學習實踐活動的全過程。
突出“兩個環節”：一是抓學習。通過個人自學、專題輔導、集中交流、案例分析、網絡在線學習等多種形式提高學習效果。二是重調研。緊扣全省經濟社會發展戰略，結合審計工作實際，認真研究和確定調研方案，并實行調研責任制，確保調研活動取得實效。
搞好“三個結合”：注意將學習實踐活動與完成年度審計工作任務相結合，與 “審計質量年”、“審計創新年”活動相結合，與正在開展的效能建設、反腐倡廉制度建設推進年以及黨員領導干部講黨性、重品行、作表率等活動有機結合，做到統籌兼顧、相互促進。
著力“四個提升”：著力提升審計人員科學發展觀的理論水平，著力提升審計工作質量和水平，著力提升審計人員政治素質和業務素質，著力提升審計創新工作的發展動力，將學習實踐活動的成效落到實處。
推動“五項服務”。一是在貫徹落實國家宏觀調控政策上服務，加強專項審計調查。二是在經濟社會發展上服務，加強投資效益審計。三是在以人為本、改善民生上服務，加強民生工程審計。四是在制約權力運行、反腐倡廉上服務，加強領導干部經濟責任審計。五是在完善制度、建立健全科學的體制機制上服務，加強財政性資金的審計監督。
實現“六個轉變”。即審計內容由微觀逐步走向微觀與宏觀并存，更多地關注宏觀；審計重點由真實合法逐步走向真實合法與效益并存，更多地關注效益；審計方式由個案審計逐步走向個案審計與專項審計調查并存，更多地關注專項審計調查；審計手段由手工賬目式審計逐步走向手工賬目審計與計算機審計并存，更多地關注計算機審計；審計對象由單一的行政領導干部任期經濟責任審計逐步走向黨、政領導干部任期經濟責任審計并存，更多地關注黨務領導干部任期經濟責任審計；審計結果利用由封閉逐步走向封閉與開放并存，更多地關注開放。
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