審計署召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會后,署機關、派出審計局各級黨組織迅速行動起來,根據自身實際,組織全體黨員干部認真學習劉家義審計長和中央學習實踐活動第20指導檢查組組長張中偉同志在動員大會上的講話,全面啟動了學習實踐活動。
一是反復進行思想發動。10月7日上午署學習動員大會結束后,法制司、財政審計司、行政事業審計司、社會保障審計司、民族宗教審計局、經濟審計一局、海關審計局、交通運輸審計局、新聞通訊審計局、國防工業審計局、監察人事審計局、貿易審計局、經濟執法審計局、衛生藥品審計局、地震氣象審計局、科研所、審計報社等單位黨支部立即行動起來,當天就組織召開了黨支部委員會和黨員干部會議,其他各單位黨支部也于8日開始按照署黨組要求組織了學習討論活動。各支部在學習討論中,組織黨員干部認真學習了署黨組書記、審計長劉家義同志和中央學習實踐活動第20指導檢查組組長張中偉同志在署學習實踐活動動員大會上的講話,進行了深入的思想發動。辦公廳黨總支以支部和黨小組等不同形式組織黨員干部開展學習討論,大家表示要以這次學習實踐活動為契機,堅持把科學發展觀與審計實際情況相結合,細化并認真落實各項措施,努力把學習實踐活動的成果轉化為促進辦公廳科學發展的工作機制;金融審計司黨支部分別在北京、上海、深圳三個審計現場,以黨小組為單位,組織黨員干部集中學習;海關審計局在效益審計點組織全體干部結合效益審計工作進行了學習討論;貿易審計局對借調工作、境外學習和在基層鍛煉人員采取電話通報等方式將署學習實踐活動的安排和要求傳達到每一個人;計算機技術中心、審計干部培訓中心黨支部在做好學習實踐活動保障的同時,合理安排時間,組織黨員干部進行了認真的學習討論。各單位通過深入的動員,進一步統一了思想,提高了認識,為學習實踐活動的全面展開奠定了堅實的思想基礎。
二是認真制定落實計劃。按照《審計署開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》,各黨支部認真研究了落實署黨組學習實踐活動的具體措施,成立了學習實踐活動領導小組和學習辦公室,制定了本支部學習實踐活動的方案(計劃)和第一階段計劃,結合工作特點,突出學習特色,協調當前審計工作任務,確保學習活動與審計工作相促進、兩不誤。行政事業審計司和新聞報刊審計局細化學習計劃,將每天的學習內容、參加人員、學習時間、學習地點、學習目的要求進行了明確,為落實學習效果創造條件;內審協會、中國審計報社作出了編外職工與編內職工同步參加學習的安排,確保學習不留“死角”;農業與資源環保審計司計劃專設學習實踐活動網頁,為黨員干部學習交流營造一個良好平臺;經貿審計司、固定資產投資審計司、外資運用審計司、經濟責任審計司、外事司等黨支部也都結合工作特點,制定了切實可行的學習計劃,為學習實踐活動全面開展打好了基礎。
三是聯系實際深化學習。社會保障審計司黨支部在學習討論中表示,要把劉家義審計長動員講話精神體現在汶川地震抗震救災款物審計工作報告、審計工作總結、審計情況公告起草工作中,在科學發展觀指導下總結好“提前介入、全過程跟蹤審計”的成功經驗;人事教育司在組織好支部學習討論的同時,還利用特派辦處長集中培訓的機會組織特派辦人事教育處長就人事干部工作落實科學發展觀問題進行了討論;監察局黨支部要求黨員干部在學習實踐活動中把中央紀委和審計署黨組提出的學習實踐活動載體結合起來,把紀檢監察工作如何為審計事業科學發展提供保障和如何使紀檢組監察局自身工作體現科學發展觀的要求結合起來,把查找黨性、黨風、黨紀方面的突出問題和查找紀檢組監察局自身問題結合起來;離退休干部局把正在開展的“講黨性、重品行、做表率”活動和學習《老干部工作文件選編》活動與學習實踐科學發展觀結合起來,納入計劃,作為學習實踐活動的重要內容;機關服務局結合自身特點,編印了《科學發展觀學習宣傳冊》,為干部職工學習科學發展觀提供簡明的輔導資料;交通運輸審計局在學習中開展“展示交通審計成果、肩負審計使命、推動全局全面發展”專項宣傳教育,強化學習效果;中國時代經濟出版社和中國審計報社表示要在全面學習和掌握科學發展觀內涵和精神實質的基礎上,突出報道審計系統深入學習實踐科學發展觀活動,宣傳審計署學習實踐活動的好經驗、好做法,充分發揮媒體在促進審計系統科學發展中的獨特作用。
通過深化學習、認真討論,署機關及派出審計局廣大黨員干部對科學發展觀的科學內涵、精神實質有了更進一步地理解和把握,對在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大現實意義和緊迫性有了更深刻的認識。大家表示,要按照署黨組的要求,以這次學習實踐活動為契機,圍繞“牢固樹立科學審計理念,充分發揮‘免疫系統’功能”這一活動載體,扎實學習,深入思考,講求實效,努力在對科學發展觀的認識上取得新突破,努力在構建有利于審計工作科學發展的制度機制上取得新進展,努力在作風建設上取得新成效,充分發揮審計在經濟社會運行中的“免疫系統”功能,切實履行好審計的法定職責、社會責任和歷史責任。
【關閉】 【打印】 |